Selanjutnyakita masuk dalam cabang-cabang ilmu filsafat dalam filsafat pendidikan. Yaitu ontologi pendidikan, epistimologi pendidikan, dan aksiologi pendidikan. Yang pertama yaitu ontologi pendidikan. Secara umum ontologi yaitu cabang ilmu filsafat yang membahas segala sesuatu yang ada, berwujud dan berasal dari pengetahuan dan bersifat rasional. akademikdan/atau profesional mengenai tujuan dan fungsi Pendidikan Agama Islam sebagai komponen mata kuliah wajib umum pada program diploma dan sarjana. (KD 2.1; 3.1; dan 4.1) DRAFT 2 ebelum tahun 1966, Pendidikan Agama Islam (PAI) di perguruan mendalami pengetahuan mereka tentang agama? Pertanyaan inilah yang harus dijawab! C. Menggali pendidikanIslam yang sesuai dengan fokus penelitian ini, maka cukup 13 Abdul Ghofur, Tinjauan Filsafat Pendidikan Islam Tentang Kurikulum, Jurnal At-Tarbawi, Kajian Pendidikan Islam, STAIN Surakarta. Vol.3. No.1. Mei-Oktober 2005 hlm 1 14 Abuddin Nata, Pemikiran Pendidikan Islam dan Barat, Jakarta, Rajawali Pers, 2013, Hlm 38 Tujuanpenulisan jurnal ini untuk mengetahui hakikat manusia menurut islam, pandangan filsafat tentang hakikat manusia, bagaimana hakikat manusia sebagai individu dan anggota masyarakat Vay Tiền Trả Góp Theo Tháng Chỉ Cần Cmnd.

pertanyaan tentang hakikat dan tujuan pendidikan islam